Дослідження наукове

Дослідження наукове
Процес вироблення нових наукових знань, один з видів пізнавальної діяльності. І. н. характеризується об'єктивністю, відтворюваністю, доказовістю, точністю (що розуміється по-різному в різних областях науки). Розрізняються два його взаємопов'язаних рівні: емпіричний і теоретичний. На першому встановлюються нові факти науки і на основі їх узагальнення формулюються емпіричні закономірності.
процес вироблення нових наукових знань, один з видів пізнавальної діяльності. І. н. характеризується об'єктивністю, відтворюваністю, доказовістю, точністю (що розуміється по-різному в різних областях науки). Розрізняються два його взаємопов'язаних рівні: емпіричний і теоретичний. На першому встановлюються нові факти науки і на основі їх узагальнення формулюються емпіричні закономірності. На другому рівні висуваються і формулюються загальні для даної предметної області закономірності, що дозволяють пояснити раніше відкриті факти і емпіричні закономірності, а також передбачити і передбачити майбутні події і факти. Основними компонентами І. н. є: постановка задачі; попередній аналіз наявної інформації, умов і методів вирішення завдань даного класу; формулювання вихідних гіпотез; теоретичний аналіз гіпотез; планування та організація експерименту; проведення експерименту; аналіз і узагальнення отриманих результатів; перевірка вихідних гіпотез на основі отриманих фактів; остаточне формулювання нових фактів і законів, отримання пояснень або наукових передбачень. Для прикладних І. н. виділяється додатковий етап: впровадження отриманих результатів у виробництво. Структура І. н. визначається різними комбінаціями перелічених етапів, які можуть здійснюватися в різному порядку з певними повтореннями і змінами.У ряді випадків ті чи інші етапи можуть бути відсутні (наприклад, при експериментальній перевірці раніше висунутих гіпотез і т. П.). Так як результати І. н. не повинні повторювати раніше відкриті факти і закони, то процес І. н. слід розглядати як функцію мети і часу. З двох дослідницьких процесів, що відносяться до одних і тих же об'єктів і вирішальних одну і ту ж задачу, більш ефективним є той, який, за інших рівних умов, призводить до наміченої мети за більш короткий інтервал часу. Класифікація І. н. може проводитися за різними підставами. Найбільш поширеним є поділ І. н. на фундаментальні і прикладні, кількісні і якісні, унікальні і комплексні і т. д. Взаємне накладення цих класифікацій і їх більш ретельне членування дають багатоступінчасту класифікаційну ієрархію І. н. Сучасні І. н. у всіх розвинених країнах світу поглинають значну частину сукупного національного продукту (в США і СРСР близько 3%). І. н. надають глибоке вплив на всі сторони суспільного життя, економічний і технічний прогрес, управління громадськими інститутами і т. д. Тому проблема їх фінансування, планування, організації, ефективності утворює одну з центральних проблем державної політики. У зв'язку з цим почали розвиватися дослідження з організації, економіці та методології І. н. Методи і навички І. н. знаходять широке застосування за межами науки при вирішенні багатьох економічних і соціальних завдань (див. Наука). А. І. Ракитов.

Велика радянська енциклопедія. - М.: Радянська енциклопедія. 1969-1978.